新益為班組建設(shè)咨詢(xún)公司概述：班組建設(shè)的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，加強(qiáng)班組建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)提升整體競(jìng)爭(zhēng)力的必要手段。對(duì)于加強(qiáng)貨運(yùn)中心的班組建設(shè)，我們提出了建立常態(tài)化工作機(jī)制、加強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范崗位星級(jí)管理、加大班組職工培訓(xùn)力度、推進(jìn)班組文化建設(shè)等五方面的有效措施。

班組建設(shè)

一、建立常態(tài)化工作機(jī)制

班組建設(shè)是強(qiáng)化安全基礎(chǔ)的載體。通過(guò)常態(tài)化工作機(jī)制建立，有效提升班組建設(shè)工作水平，達(dá)到管理規(guī)范化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)安全長(zhǎng)治久安目標(biāo)。

1、形成貨運(yùn)中心、經(jīng)營(yíng)部、班組各個(gè)層面分級(jí)管理、上下聯(lián)動(dòng)的班組建設(shè)推進(jìn)格局，分層督導(dǎo)、定期考評(píng)、檢查通報(bào)等工作機(jī)制常態(tài)化、規(guī)范化運(yùn)作。

2、不斷深化標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)，動(dòng)態(tài)完善創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化考評(píng)方式，使創(chuàng)建活動(dòng)深人人心、真實(shí)反映班組管理水平，推動(dòng)班組各項(xiàng)工作不斷進(jìn)步。

3、做細(xì)做實(shí)基礎(chǔ)性工作，班組臺(tái)賬更加精簡(jiǎn)、電子臺(tái)賬廣泛應(yīng)用。作業(yè)指導(dǎo)書(shū)齊全完善、簡(jiǎn)潔實(shí)用，真正成為指導(dǎo)職工按標(biāo)作業(yè)的基本依據(jù)。

4、打造明星職工、標(biāo)桿班組、優(yōu)秀班組長(zhǎng)、先進(jìn)經(jīng)營(yíng)部等不同層面、各具特色的先進(jìn)典型，促進(jìn)形成學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，整體提升班組建設(shè)水平。

二、加強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾"，在班組建設(shè)中起到承上肩下的重要作用。

1、要加強(qiáng)班組長(zhǎng)的選拔培養(yǎng)，鼓勵(lì)新進(jìn)高校畢業(yè)生扎根一線(xiàn)，形成從普通職工、到班組長(zhǎng)、到車(chē)間管理人員、再到更高層次的遞次晉升格局，打通班組長(zhǎng)上升通道。

2、要建好預(yù)備班組長(zhǎng)隊(duì)伍，形成一定的人才儲(chǔ)備，防止需要使用時(shí)“矮子里面拔將軍”，甚至班組長(zhǎng)想調(diào)整時(shí)無(wú)人可換的情況。

3、要加強(qiáng)班組長(zhǎng)培訓(xùn)，分層抓好路局集中脫產(chǎn)培訓(xùn)和貨運(yùn)中心自主培訓(xùn)，提高班組長(zhǎng)管理能力。

4、要提高班組長(zhǎng)待遇，按照責(zé)權(quán)利相對(duì)等的原則，除班組長(zhǎng)津貼外，可以區(qū)分不同班組的安全責(zé)任和生產(chǎn)任務(wù)情況，靈活采取提高獎(jiǎng)金系數(shù)等激勵(lì)措施，解決讓班組長(zhǎng)“愿意干”和“想干好”的問(wèn)題。

5、加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)隊(duì)伍的考核，推行公開(kāi)競(jìng)聘、定期考核、末尾淘汰等工作機(jī)制，能者上、庸者下，促進(jìn)班組長(zhǎng)履職盡責(zé)，充分激發(fā)班組長(zhǎng)工作積極性。

三、規(guī)范崗位星級(jí)管理

職工崗位星級(jí)管埋是一項(xiàng)有力有效的激勵(lì)揩施，通過(guò)優(yōu)化職工崗位星級(jí)考評(píng)運(yùn)作機(jī)制，貫徹規(guī)范實(shí)施，強(qiáng)化綜合激勵(lì)，增強(qiáng)職工提高崗位技能，參與班組建設(shè)的內(nèi)動(dòng)力。在考評(píng)項(xiàng)目上，突出實(shí)用實(shí)效，體現(xiàn)職工技能、業(yè)績(jī)、兩紀(jì)等整體情況，避免高星級(jí)職工產(chǎn)生消極懈怠思想，明確必須保質(zhì)保量完成相應(yīng)工作任務(wù)才能拿到星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；在考評(píng)方法上，將職工日常考試、演練、競(jìng)賽、工作表現(xiàn)等各種情況進(jìn)行綜合運(yùn)用；在考評(píng)組織上，不能簡(jiǎn)單地按車(chē)間、班組人數(shù)分配名額比例，要保證公平合理；在收人分配上，要完善“以素質(zhì)決定崗位、以崗位決定收入”的分配機(jī)制，提高獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步拉開(kāi)收人差距，調(diào)動(dòng)職工爭(zhēng)取更高星級(jí)的積極性。

四、加大班組職工培訓(xùn)力度

班組職工的素質(zhì)高低，是班組建設(shè)能否搞好的一個(gè)關(guān)鍵因素，各級(jí)部門(mén)應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)班組職工的教育培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)技能和學(xué)習(xí)能力。一方面，培訓(xùn)內(nèi)容要有系統(tǒng)性、針對(duì)性、人性化、差別化。按照“干什么學(xué)什么，干什么會(huì)什么、干什么專(zhuān)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，開(kāi)展分類(lèi)分層培訓(xùn)，做到有的放矢，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)，逐步達(dá)到班組職工一人多能，一人多崗。另一方面，培訓(xùn)形式要靈活性、多樣化。除了傳統(tǒng)的技術(shù)講課、技術(shù)問(wèn)答外，還可以增加有獎(jiǎng)問(wèn)答，現(xiàn)場(chǎng)技能比武，安全警示宜傳等多種培訓(xùn)形式，如此既增加業(yè)務(wù)知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。此外，還應(yīng)注重培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性與持久性。培訓(xùn)工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，不能急于求成，在抓好當(dāng)前培訓(xùn)教育工作的同時(shí)，必須結(jié)合未來(lái)貨物運(yùn)輸組織的發(fā)展方向，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃，有力保障培訓(xùn)工作對(duì)安全生產(chǎn)的服務(wù)最大化。

五、推進(jìn)班組文化建設(shè)

班組文化是推進(jìn)企業(yè)文化在一線(xiàn)和崗位落地生根的有效載體，對(duì)于提高班組管理水平、激發(fā)內(nèi)部活力具有重要的引領(lǐng)推動(dòng)作用。

1、推行班組理念管理。凝練符合班組作業(yè)性質(zhì)且富有感召力的班組理念精神，促進(jìn)班組建設(shè)理念與班組目標(biāo)、制度、機(jī)制和規(guī)范的相互滲透和深化，使之成為班組職工共同遵循的思想和行為準(zhǔn)則。

2、拓展班組文化建設(shè)路徑，將文化元素注人班組管理，通過(guò)建設(shè)文化園地、文化走廊、榮譽(yù)角，張貼文化作品、警句格言、親情寄語(yǔ)，設(shè)置“讀書(shū)角”，營(yíng)造濃厚的班組文化氛圍。

3、在提升品質(zhì)上下工夫。緊密結(jié)合班組實(shí)際，積極發(fā)動(dòng)職工參與班組文化建設(shè)，培育安全型、經(jīng)營(yíng)型、服務(wù)型、質(zhì)量型等不同特色類(lèi)型的班組文化。

4、強(qiáng)化互動(dòng)傳播。通過(guò)不斷挖掘班組優(yōu)秀職工和典型案例，以“身邊人”和“身邊事”的形式激勵(lì)班組職工，運(yùn)用班組文化墻、班組微信群等傳播載體，注重傳播的連續(xù)性、及時(shí)性和有效性。

5、提高班組職工參與班組建設(shè)的積極性。開(kāi)展生動(dòng)活潑、豐富多彩的文化活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹(shù)立積極、健康、向上的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)持物質(zhì)利益與精神激勵(lì)并重，既要做到獎(jiǎng)勒罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，又要物質(zhì)激勵(lì)與政治引導(dǎo)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性，使員工能在工作的過(guò)程體現(xiàn)自身價(jià)值，享受工作的快樂(lè)。