新益為6S咨詢公司概述：江澤民同志指出:“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”同樣，創新也是企業班組安全文化建設工作的靈魂。作為班組安全文化建設的大軍——班組全體成員，要做好新時期班組安全文化建設工作，必須敢于創新，善于創新，推動班組安全生產不斷創特色、求突破、上水平。

班組文化創新

1、觀念創新

觀念創新是指超越班組安全文化建設中已經形成的思維定式和一些陳舊觀念，建立起適應安全發展的全新的班組安全文化建設理念和思維方式。思想是行動的先導。要實現班組安全文化建設的創新，必須首先實現觀念的創新。

安全發展是開放的發展，這就要求班組安全文化建設工作必須打破封閉式狀態，確立公開、公正的新觀念。過去有些班組安全文化建設工作被人為地神秘化了，透明度較低，聽取職工意見較少，民主性不夠，因而造成一些安全文化活動的弊端，使得極少數素質差、能力低的人沒有受到安全文化的陶冶，導致了事故多發。因此，必須確立以無事故為依據，以安全生產需要為取向開展安全文化建設的新觀念。安全發展理念，是開拓性的發展，必須改變固守攤子，被動適應的習慣認識，確立超前謀劃，主動服務的觀念。

目前，在企業班組相當一部分職工改革意識不濃，開拓進取精神不強，使安全工作處于被動應付的狀態，在低水平上重復。沒有觀念的創新，就不可能有安全文化建設的創新。當前，企業班組必須盡快建立與安全發展相適應的班組安全文化建設的全新觀念，培養職工的超前意識、創新意識。

2、技術創新

技術創新就是廣泛應用現代科學技術，建立全新的班組安全文化建設工作評價體系，使班組安全文化建設工作手段得到升級換代。平時的班組安全文化活動，其結論往往雷同，甚至千人一面，缺少個性。出現這種現象，主要是因為現在的班組安全文化建設方法單調、重復，沒有能建立起科學的評價體系。

解決這一問題，可以運用現代科學技術，包括數學、安全心理學、安全行為科學、電子計算機等技術、手段，廣泛剖析個體事例，從中探索建立一套定量、定性并重的新的班組安全文化建設評價體系。例如，對班組長的考核評價要從班組實際出發，以安全生產實績為主要參數；要從德、能、勒、績等方面綜合衡量。在對個體考核評價的基礎上，對整個班組的安全文化建設情況進行考評，從中了解班組安全文化建設活動的內容、過程、實績。

3、形式創新

形式創新是指對班組安全文化建設方式，方法的更新，使之更加靈活多樣。形式是為內容服務的，一定的內容必須通過相應的形式表現。過去我們在班組安全文化建設工程中分析問題往往習慣于非此即彼。其實即使同一內容也完全可以通過不同的形式加以表現。比如，過去的班組安全文化建設一般都是搞一些安全演講、事故分析、安全研討、安全文化作品。但隨著安全發展理念的逐步深入，安全與資源、環境同時發展，班組之間互相交流觀摩、班組長互相蹲點、班組之間安全文化競賽等建設活動均可使用。

4、制度創新

制度創新就是通過研究新情況，解決新問題，探索新時期班組安全文化建設工作規律，形成一套知道班組安全文化建設工作健康開展的規范。加強班組安全文化建設制度創新。在這里，必須注重“五性”：一是解決制度不完善的問題、使制度具有完整性，二是解決制度原則化的問題，使制度具有可操作性；三是解決有章不循的問題，使制度的執行具有原則性；四是解決監督制度不健全的問題，使年度具有有效性；五是解決制度類別不清的問題，使制度具有層次性。