你知曉班組建設(shè)的誤區(qū)有哪些嗎？新益為班組建設(shè)培訓(xùn)公司概述：班組建設(shè)就是通過(guò)導(dǎo)入方法、模式和工具，提升員工素質(zhì)，夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)的一個(gè)持續(xù)改善過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程使班組成為規(guī)范、高效的作業(yè)單元，最終帶來(lái)企業(yè)安全、質(zhì)量、成本、效率的改善或提升。

班組建設(shè)培訓(xùn)

優(yōu)秀企業(yè)著眼于基層，擁有一支訓(xùn)練有素、積極進(jìn)取的基層員工隊(duì)伍是所有優(yōu)秀企業(yè)的特點(diǎn)。一些行業(yè)已經(jīng)意識(shí)到基層建設(shè)的重要性，甚至將“三基”建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度，如石油石化、電力企業(yè)等，但實(shí)際效果并不理想。

如果問(wèn)題是錯(cuò)誤的，那么答案一定是錯(cuò)誤的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一線藕絲牽大象；問(wèn)題不準(zhǔn)確，千鈞大錘砸蒼蠅，企業(yè)基層班組建設(shè)效果不理想的真正原因是什么？大多數(shù)企業(yè)在基層班組建設(shè)中存在的七大誤區(qū)：

1、班組建設(shè)有要求但沒(méi)有氛圍

大部分企業(yè)的班組建設(shè)采取自上而下、層層推進(jìn)、嚴(yán)格考核的方式，但基層干部和基層員工對(duì)班組的宗旨和意義沒(méi)有深刻理解創(chuàng)造，只停留在形式。員工對(duì)班組創(chuàng)建活動(dòng)的熱情不高，方向不明確，參與程度較低，應(yīng)對(duì)考核的現(xiàn)象，未形成“人人參與，人人創(chuàng)新”的氛圍。

2、班組建設(shè)的硬件投入多，軟件投入少

大量的財(cái)力花在了班組創(chuàng)建的硬件支持上，為班組的創(chuàng)建提供了必要的硬件條件，以及如何進(jìn)行科研在推廣策劃和效果上缺乏系統(tǒng)的思維和方法評(píng)估。

3、重制度建設(shè)輕文化管理

注重班組管理制度和考核機(jī)制建設(shè)，對(duì)班組日常工作進(jìn)行考核、監(jiān)督和跟蹤，規(guī)范班組創(chuàng)建工作和各項(xiàng)制度落實(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究解決。但是如何用文化來(lái)管理卻被忽略了。文化管理是最高層次的管理，通過(guò)制度和環(huán)境的力量去影響、同化員工的思維方式和行為方式，使員工由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

4、重物質(zhì)獎(jiǎng)懲，忽視精神修養(yǎng)

在班組考核的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但如何在精神上進(jìn)行培養(yǎng)和激勵(lì)，缺乏系統(tǒng)、科學(xué)、有效的方法，使員工在精神領(lǐng)域存在一定程度的跛足。人是屬靈的動(dòng)物，精神上的鼓勵(lì)和榮譽(yù)的鼓勵(lì)是必不可少的。

5、注重現(xiàn)場(chǎng)管理，卻忽視人民素養(yǎng)管理

重視5S等現(xiàn)場(chǎng)管理方式，對(duì)員工物品和勞動(dòng)工具的擺放有要求，但對(duì)于如何形成員工日常工作習(xí)慣和素養(yǎng)尚缺乏必要的方法和手段。

6、班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但管理能力弱

多數(shù)班組長(zhǎng)思想意識(shí)高、態(tài)度端正、精力充沛、工作技能強(qiáng)，但普遍缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)管理方法，只會(huì)工作，不會(huì)管理。

7、班組長(zhǎng)親自沖鋒，隊(duì)員被動(dòng)落后

工作中遇到問(wèn)題，班組長(zhǎng)可以積極主動(dòng)地沖上前去，但不知道如何調(diào)動(dòng)班員參與的積極性和方法，班組長(zhǎng)工作，班員看熱鬧。

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